幼儿生活技能教学穿鞋子,如何引导小班幼儿正确穿鞋子。

幼儿期是培养生活自我服务能力、独立能力、建立自信心与形成正确自我意识基础的关键期,为了进一步激发孩子的动手能力,形成良好的生活习惯,6月8日上午。活动目标听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。是什么样的礼物呢?  故事中的小牛在做什么?这究竟是怎么回事?你鞋穿反啦,快换一下才对!4月27日上午,东阳市第五实验幼儿园东方诚品园的多功能厅里不断传来呐喊声,原来是小中班的孩子们正在开展《劳动技能秀》自。就可以成为爸爸妈妈的小帮手啦~1-3岁·生活能力发展自主进食使用勺子独。穿脱衣服不需要大人协助,自己穿脱衣服晾晒衣服能自己晾晒袜子、内裤。

幼儿生活技能教学穿鞋子,如何引导小班幼儿正确穿鞋子。

如何引导小班幼儿正确穿鞋子

幼儿期是培养生活自我服务能力、独立能力、建立自信心与形成正确自我意识基础的关键期,为了进一步激发孩子的动手能力,形成良好的生活习惯,6月8日上午。

活动目标1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。
  2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
  3、学会自我服务,乐于帮助同伴。
  活动准备1、幼儿操作材料。
  2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
  3、一双鞋子、一双袜子。
  活动过程1、提问题引出主题。
  (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
  (2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?
  2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。
  (1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面。
  (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?
  (3)那只小老鼠做了一件什么事?
  (4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?
  3、幼儿欣赏故事。
  (1)幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
  (2)幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节。
  4、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
  5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。
  活动延伸组织\"穿脱鞋子比赛\"。

你鞋穿反啦,快换一下才对!”4月27日上午,东阳市第五实验幼儿园东方诚品园的多功能厅里不断传来呐喊声,原来是小中班的孩子们正在开展《劳动技能秀》自。

怎么教小朋友穿鞋

就可以成为爸爸妈妈的小帮手啦~1-3岁·生活能力发展自主进食使用勺子独。 穿脱衣服不需要大人协助,自己穿脱衣服晾晒衣服能自己晾晒袜子、内裤。

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