12月日我园开展了小班组“穿裤穿鞋谁最强”生活自理能力比赛活动。各班小选手有序进入赛场,齐喊口号,斗志昂扬。一、首先看孩子穿的啥鞋子，提拉粘沾式的，就让孩子自己穿，穿不上的话就看看鞋子合适不，合适，就给他示范一下，再让他自己穿，慢慢熟练，穿错了，让她走两步试试问问他这样舒服吗，给他纠正了在让她自己穿。孩子手不灵活，就教简单的一换一扣式，三步到位法，先拉一道紧，二道起一个环，三道在起一个环，就这样系好了，. 3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。生活能力的培养和提高能促进幼儿独立,增强幼儿的劳动意识,并为其一生的发展奠定好基础。
怎样教孩子穿鞋(小班)
12月日我园开展了小班组“穿裤穿鞋谁最强”生活自理能力比赛活动。各班小选手有序进入赛场,齐喊口号,斗志昂扬。
一、首先看孩子穿的啥鞋子，提拉粘沾式的，就让孩子自己穿，穿不上的话就看看鞋子合适不，合适，就给他示范一下，再让他自己穿，慢慢熟练，穿错了，让她走两步试试问问他这样舒服吗，给他纠正了在让她自己穿。要有耐心，不可盲目的给她穿了，你自己穿，孩子不明白为啥呢，就要一步步教他。2是系鞋带的那种就复杂了，给孩子简单又好记的系法，让他先知道怎嘛，穿上鞋，鼓励谁先把鞋子穿上有奖励，就给谁系鞋带，叫他们简单的系法，蝴蝶结试样就算了。孩子手不灵活，就教简单的一换一扣式，三步到位法，先拉一道紧，二道起一个环，三道在起一个环
，就这样系好了，
幼儿园生活技能有哪些
3-6岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。 生活能力的培养和提高能促进幼儿独立,增强幼儿的劳动意识,并为其一生的发展奠定好基础。
小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象,通过猜谜语的方式,引发幼儿学习自理能力的意识。
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